张平夷脸色顿时缓和：“原来是那位老先生，能有‘沉舟侧畔千帆过’的境界，自然是不难——这么说，你竟然能够过目不忘？”
过目不忘？
陈舟没有否认，点头道：“反正我记住了！”
开局还是很不错的，起码，张平夷完全相信了陈舟的说法。
这不，在检查完那边的课业，打了几个学生手板，又讲授些新课之后，又转到陈舟身旁了。
那两个七八岁的孩子，还在专心致志——呃，其实是勉勉强强地在那里往草纸上刷着米汤。
陈舟手里拿着一本书，木刻线装，书页泛黄，封面也十分破旧，上面五个大字，增注百家姓！
这也得算是古籍了，不过也一般，因为充其量就是本蒙书而已。
说白了，就是课本教材。
虽然这时候因为印刷工艺的缘故，不像现代那样到处都是，可是这蒙书的数量，绝对是不算少。
张平夷已经给陈舟讲过了一遍，其实就是读了一遍。
有几个姓氏，还给陈舟举了几个名人为例。
陈舟现在的任务，就是一会儿接受检查。
这百家姓，陈舟是背过的，里面有几个因为时间长了有些拿不准的“澹台万俟”的姓氏，他还专门在先生讲的时候做了下标记。
当然，没敢在书上写，估计整个私塾，就这么一本百家姓，谁都画上两笔，没两天就得面目全非。
最主要的，这不能让先生发现，陈舟用的标注，可是汉语拼音！
作为一个专业人士，陈舟倒也懂得诸如反切之类的古代类如拼音的注解，可是，有了汉语拼音，谁还用那繁杂的？
再说了，神童嘛，就得有些与众不同！
张平夷正在一旁检查那群孩子的课业，陈舟对着古代的课堂很是感兴趣，反正一会应付检查轻而易举，索性看看热闹。
再次交上来的描红，仍然有不合格的。
手板照打不误，不过张平夷也都耐心给予了讲解。
可惜那孩子只顾着搓手，没有认真听。
最后检查的，就是那个穿着半大长衫的孩子。
之前一直也没有检查他。
“冯俊，你温习得如何了？”
张平夷问道，语气里带着几分喜爱，显然，这冯俊也是他的爱徒了。
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