张文秀同志的儿子，他叫做刘啸，对了，就是那个小朋友。”
钱学明说到这里还指了指刘啸，众人的目光刷的一下投了过去，刘啸微笑着摆了摆手。
钱学明接着说道。
“你们可能不知道，他今年才九岁，这个年纪也就是三四年级的学生吧，可刘啸准备今年考大学，一旦考上大学，那就是我们国家最年轻的大学生。”
“什么？九岁考大学？”
所有人发出一声惊呼，太“吓人”了。
“你们是不是觉得不可思议？九岁怎么能考大学？
要知道我们国家可是有少年班的，都是十三四岁的孩子，只不过刘啸更优秀，九岁就能考，为什么？
除去他的天赋以外，就是通过这种方法，在短短两年时间内就学会了初中和高中的课程，这说明方法是正确的，值得推广。
当然，我相信各位老师还有不少疑问，不过没关系，今天我们把张文秀同志请来了，让她为我们答疑解惑，下面，我们以热烈的掌声欢迎张文秀同志讲讲她的心得体会。”
现场响起掌声，张文秀刚忙站起身对着大家深施一礼。
“文秀，不要太客气，也不要拘谨，咱们都是同事，坐下来说。”
钱学明招了招手，示意张文秀坐下。
“各位前辈，各位老师、各位领导们，大家好，我是张文秀。”
张文秀的心跳的厉害，面前可都是省内最优秀的老师，不少人还是大学生，她自己就是个高中生，学历差得多，想到这些就无比紧张。
“呼！”
张文秀长吸一口气，自己也不差，有一个优秀的儿子，你们有这么优秀的儿子吗？
想到这些，张文秀信心倍增。
“钱主任让我来给大家讲解一下阶梯学习法，我觉得谈不上讲解，在坐的都是老师，培养了很多人才，我哪里有资格给各位上课？
这个方法其实是我和我的儿子一起探讨出来的，对我的儿子有很大帮助，但对其他人有没有帮助呢？我不敢说。
在丰城时，我给一些家长讲过课，有一些家长反应学生期末考试的成绩不错，有一些家长反应一般。
所以我觉得主要还得看学生本身用不用心，用心学习，成绩一定会提高，如果不用心学习，再好的老师也没用………下面我就具体汇报一下我的工作………。”
张文秀按照之前写的稿子讲了起来。
下面的老师听得很认真，特别是年轻老师听的最认真，不少人还做着笔记。
张文秀讲了半个小时，结束时现场再次响起掌声。
钱学明很高兴，觉得张文秀这个年轻人很聪明，讲话条理非常清晰，是一个人才。
“好，文秀同志讲的很好，下面咱们进入研讨阶段，在坐的各位老师和同志们有什么问题，可以尽管提问，文秀同志会针对阶梯学习法方面的问题给予你们答复。”
立刻就有很多人举起了手。
“那位年轻的老师，你来提问。”
钱学明指了一个年级二十五六岁的女老师。
“钱主任，侯老，文秀老师好，我有一个问题，就是………嗯，这个阶梯学习法到底是怎么被发明出来的？我第一次看到这个学习法时，还以为是一位有数十年教学经验的老师发明的。
今天看到文秀姐这么年轻，太出乎我的意料了，另外文秀姐还不是老师，所以，您能告诉我是如何想出这个方法的？”
张文秀哈哈一笑，心里嘀咕：这都是我儿子想出来的，跟我一分钱关系都没有。
不过问题还得回答。
“这个嘛，其实一切都是因为我的儿子，他从小非常聪明，学什么东西都快，我决定要好好培养他，所以就天天琢磨小学、初中的知识，一点点的总结和完善。
后来刘啸也帮助我一起总结经验，去年时候终于编出了这本阶梯学习法，要说有什么有特殊……～说实话还真没有，就是每天都琢磨，时间长了自然就编出来了。”
侯健在一旁解释道：“文秀虽然没当过老师，但是她一心为了孩子的学习，鼓捣来鼓捣去，咦，无意之间就琢磨出一个新型的学习方法，这就叫做实践出真知，值得大家思考呀！”
钱学明也说道：“对，实践是检验真理的唯一标准，这句话在文秀身上体现的很透彻，我们大家要向她学习。”
“我有一个问题想问一下文秀。”
一位年纪大的老师主动站了起来。
钱学明微微皱了皱眉头，这位老师他知道，叫做陈玉荣，是省中学的一名高级教师，桃李满天下，就是太过迂腐，之前的研讨时就对阶梯学习法提出过不同意见，现在举手发言恐怕又是“找事”。
“嗯………好吧，陈老师，人家文秀同志对教学工作不熟悉，你可别为难她。”
钱学明故意点了一下，意思很明白。
陈玉荣没搭理钱学明，开口说道。
“文秀呀！看得出来，你是一个非常非常聪明的人，脑袋比我们这些上了年纪的人灵活多了，我很敬佩你。”
张文秀急忙说道：“谢谢陈老师。”
陈玉蓉点了点头接着说道。
“文秀，以你的才能，应该去当老师，相信会更好，不过呢，正因为你不是老师，所以对具体的教学方法并不了解，我们老师教学的目的是什么？
很简单，四个字：教书育人，为国家培养人才，什么是人才，就是能为国家做出贡献的人。
这章没有结束^.^，请点击下一页继续阅读！
喜欢重返1988请大家收藏：(m.shaonianshuwu.com)重返1988少年书屋更新速度全网最快。